樂山老年病專科醫(yī)院康養(yǎng)區(qū)-----------“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”模式的養(yǎng)老，這里有專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員為老人健康護(hù)航，鼓勵支持老人投身于有興趣愛好的活動，從而體現(xiàn)自身的價值。

2017年10月7日, 趙本忠住進(jìn)了醫(yī)院康養(yǎng)區(qū)，剛來康養(yǎng)區(qū)的時候老人非常熱心，和藹可親，關(guān)心老人，體諒工作人員。在與老人的交談中，得知趙本忠是一名小學(xué)教師。談起工作，趙老師很是自豪，找出榮譽(yù)證書感嘆道：“黨的政策好啊，對教育事業(yè)很重視，這是鄉(xiāng)村支教滿了30年才有的證書。”

看著老人對教師職業(yè)的感懷之心，深受感動。 “老有所養(yǎng)，老有所為”瞬間在腦海里閃現(xiàn)，與老人商量后，結(jié)合老人身體健康狀況，每周為趙爺爺開設(shè)了一場小課堂。趙老師對能夠再次講學(xué)甚是興奮，用了一夜的時間來思考課題。在了解了各位康養(yǎng)老人的背景情況后，最后選擇為大家解讀《中華人民共和國憲法》和《中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會文件匯編》。

每堂課前趙老師都會認(rèn)真做筆記，對大家提出的問題也積極查閱。

課堂持續(xù)進(jìn)行中，聽課的老人們也越來越多，每堂課老人們都聽得津津有味，甚至有時候由于天氣原因課堂延期，老人們會迫不及待的追問：“趙老師什么時候講課呀？”老人們還時常跟家屬以及工作人員說：“趙老師的課講的好??！”

趙老師的課不僅讓老人們積累了知識，更充實了老年人的精神生活，讓大家深切感受到黨和政府對老年人的重視關(guān)心。

還記得趙老師講的第一堂課里提到：“大家試想一下，如果醫(yī)院沒有開設(shè)這個科室，那我們這么多的老人該怎么辦？”。中國已進(jìn)入真正的老齡化社會，老人身體心理的逐步退化不僅僅反射出“養(yǎng)”的重要，還有不能忽略“醫(yī)”的刻不容緩?！搬t(yī)養(yǎng)結(jié)合”式的養(yǎng)老模式真正體現(xiàn)老有所醫(yī)，老有所為，老有所樂，這才是老人們真正的幸福。